Si algo genera el intenso calor del verano sanjuanino es despertar el ingenio y la creatividad para estar más frescos. Y eso es lo que pasó con los chicos del colegio Del Prado que junto con sus profesores tuvieron la fantástica idea de crear “aires acondicionados” con elementos que encontraron en la casa y que les permite refrescar a bajo costo.
La iniciativa, orientada por el profesor de Tecnología Sergio Pérez, fue trabajada por los chicos de sexto grado de la Primaria. El puntapié que impulsó todo fue ¿cómo se hace frente a los calores extremos con algún método que evite el alto consumo de energía?.
“Con los chicos detectamos tres problemas: Uno es que los calores extremos hacen que sea un poquito complicado poder estar concentrados. Dos es que cuando se utiliza el aire acondicionado tradicional eso hace que se sature la energía y se corte. Tres es que el consumo de energía muy alto provoca que el precio también sea alto”, comenzó explicando el docente a Diario La Provincia SJ.
A partir de estas tres observaciones le plantearon a los chicos una solución. Una lluvia de ideas fue generando ejercicios de prueba y error hasta que llegaron a un producto que se acerca al mecanismo del aire acondicionado eléctrico tradicional. Así nació el proyecto que llamaron “aire acondicionado artesanal para climas extremos”.
“La idea fue que los alumnos fabricaran un aire acondicionado que refrescara lugares pequeños como el dormitorio de ellos. Lo fuimos investigando y pensando para que ellos lo pudieran utilizar. Luego, la cuestión fue buscar qué alternativas teníamos para hacerlo. Y en base a eso lo que hicimos fue este tipo de aire acondicionado”, explicó el docente.
El sistema que crearon fue con productos que tenían en la casa, casi al alcance de la mano. Lo primero fue usar un envase de tergopol como es una conservadora de hielo. El material que lo caracteriza es el poliestireno expandido que permite conservar mejor la temperatura fría. Allí colocaron un cooler arriba, que es una especie de ventilador que se usa en las computadoras.
“Buscamos un elemento barato para que sea accesible para ellos. Entonces, cuando el cooler succiona el aire, lo que hace es adentro hacer una especie de precipitación con el aire caliente y el aire frío. Eso hace que genere el aire frío como lo hace el aire acondicionado eléctrico en casa. Acá lo hicimos con elementos más fácil”, detalló el docente subrayando que además le colocaron tubitos de PVC para direccionar el aire para afuera.
Los alumnos y docentes crearon dos alternativas de estos aires, uno compuesto en su interior con botellas de plástico cargadas con agua congelada y otro con envases con gel congelado. Con esta última opción detectaron que proporciona aire frío todo el tiempo. A su vez pensaron otras dos opciones: que se mantenga con energía eléctrica o con energía solar.
“Entonces de esa manera dijimos vamos a solucionar esta parte teniendo en cuenta dos alternativas. Uno que pueda recargar la batería y que luego esa energía la mande al cooler. O la otra, conectarlo directamente al enchufe”, finalizó subrayando: “Planteamos este tipo de proyectos para que los chicos se puedan incentivar porque saben que es una demanda que ellos viven“.
